了解课堂问诊课堂对系统交流 为关上2019年教师教育工作较好局面，确保校本研修工作的规范性、实效性，增进教师的真茁壮。新密市教师进修学校之后教育科专责部署，决定在2019年3月中旬－5月，由之后教育科科长杨梅玲带队，专家组的王彩凤、李敏生、丁春荣、吴战奎、司彩虹、韩晓丽六位老师构成的调研小组，了解新密市市直、各乡镇14所小学展开了解调研，理解这些学校校本研修工作的积极开展情况，及时不予指导，提高校本研修的品质。
目前，调研小组已探访了市直、尖山、超化、苟堂等学校，调研活动主要通过听得汇报、查资料、讲课、座谈等形式展开。每到一所学校，调研小组都走出课堂，从讲课中看见教师在课堂教学中的亮点，同时也找到了问题，课后，调研小组的专家和老师们展开对话交流，及时问诊课堂，老大老师解疑答惑。调研小组还严肃查询了这些学校的教研记录、携采文集、教学设计、教学反省等材料，对不存在的问题展开了指导并明确提出了明确的拒绝。
随后，调研小组和学校的领导展开座谈，深入分析有所不同学校校本研修的现状，明确提出了下阶段工作的目标和方向，要让研修的目标可测量、可操作者、有确保，保证实质。 此次活动，教师进修学校校本研修组对全市小学的校本研修工作摸排调查，及时问诊，指明方向，引导校本研修工作深入开展，终将为构建学校教育教学质量的全面提高，奠定较好的基础。
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